EPD 6. Adulto Mayor

1.DESCRIBE O DIBUJA A UNA PERSONA ADULTA MAYOR.

2.   DESCRIBE BREVEMENTE EL TIPO DE FORMACIÓN AL QUE PODRIA ASPIRAR.

-Asociaciones sin ánimo de lucro ,como por ejemplo clases de tecnología o el Aula Abierta de Mayores de las diferentes Universidades.

-Actividades realizadas en los Centro Cívicos ,con diversas finalidades como Nuevas Tecnologías, Deporte, Lectura…

3.   ¿COMO CREES QUE SERÁ SU ACTITUD COMO ESTUDIANTE?

-Actitud responsable

-Actitud motivada

-Actitud respetuosa con el profesor y los compañeros.

-Actitud participativa

4.   REFLEXIÓN

Esta EPD me ha hecho darme cuenta de la diferencia que existe entre la gente que está obligada a ir al colegio o instituto, y las que van porque realmente quieren aprender y van voluntariamente. Como es el caso de los adultos mayores, que realmente no tendrían que estudiar y lo hacen porque les gustaría seguir aprendiendo.

Se observa en las motivaciones y conductas que tienen en las clases y, también, en el bagaje que cada uno trae de su vida, ya que no puede actuar una persona que tiene 70 años que una que tiene 15. Y también en la manera de impartir las clases, porque la atención que prestan unos y otros tampoco es igual.

No deben compararse por tanto los tipos de educaciones por edades, porque no tienen ni los mismo destinatarios, ni los mismos contenidos ni se dan de la misma manera para captar la atención (medios).

EPD 7: Elsa y Fred

-¿Qué cambios se han podido observar en el hombre a lo largo de la película?

Alfredo es un hombre de unos 80 años, que hace 7 meses se quedó viudo y su hija decidió que era el momento de mudarse de casa y descansar lo que le quedaba de vida. Solo se preocupaba de su salud, de no tener colesterol, de no tener tensión alta, y nunca se reía… eso no le dejaba vivir contento y disfrutando.

Cuando conoce a Elsa su vida da un giro de 180 grados, y comienza a reir cada día, comienzan a hacer “locuras” juntos, como irse del bar sin pagar, comer y beber sin preocupación, cuando eso para él suponía antes un problema para su salud. Ya no piensa en lo que le queda de vida, sino en disfrutar día a día lo que pueda con Elsa, al lado de ella.

Fred termina enamorado hasta los huesos de Elsa, y ésta de Fred. Por lo que vemos una historia de amor juvenil muy bonita, pero encarnada por dos personas que son mayores y que lo viven mas intensamente por los años que tienen.

-¿Y en sus redes sociales?

Su hija no termina de entenderlo del todo, pero cuando Alfredo se marcha a Roma por amor y por satisfacer el deseo de Elsa antes de que ésta muera, se da cuenta de que realmente su padre está viviendo, y no estaba muriendo cada día como hacía antes lentamente.

El marido de su hija no lo entiende tampoco porque le convenía que el padre invirtiera el dinero en su negocio, aunque su mujer lo convence también.

El nieto le apoya totalmente y nota un cambio radical en su abuelo, ya que al final de la película se ve al nieto acompañando a Fred a ver a Elsa al cementerio. Es un signo de que el nieto no juzgaba a su abuelo por rehacer su vida y disfrutaba viendo a su abuelo feliz.

La película lo que nos muestra es a una persona mayor que trata de disfrutar de sus últimos años de vida, y que trata de hacerlo acompañada por el amor de su vida. Son dos persona mayores con alma de jóvenes, pero hasta el momento Fred no lo sabía que estaba tan bien. Entonces comienzan a aprender a disfrutar de nuevo y a vivir la edad que están viviendo.

DEFINICIÓN DE PERSONA ADULTA EN FUNCION DE SUS RASGOS

Para poder definir a una persona adulta, como podemos observar, debemos tener en cuenta varios factores y no podemos centrarnos en uno de ellos solo, ya que sería una definición pobre  y muy encasillada.

Aquí tenemos la actividad que realizamos en clase , con los factores que consideramos mas característicos de la edad adulta, según nuestro parecer.

BIOLÓGICOS	PSICOLÓGICOS	PEDAGÓGICOS	SOCIALES Y CULTURALES
-Edad de reproducción -Ágil -Actividad Física	-Consciencia de sí mismo. -Capacidad de decisión -Desarrollo personal crítico.	-Terminar estudios obligatorios -Definición de intereses -Educación recurrente( trabajo y estudios)	-Es más responsable -En edad laboral -Cuidador -Selección de redes Sociales (grupo de amigos/ trabajo…)

EPD 5. RITOS DE PASO EN LA ADULTED

1. ¿cuando una persona es adulta?

Considero , bajo mi punto de vista,  que una persona es adulta cuando puede llegar a tomar decisiones importantes que respectan a su vida, y hacerlo con consciencia. Interfieren factores sociales, físicos y psicológico ; por ejemplo la edad, la razón, los comportamientos, etc.

Y depende evidentemente de factores sociales y culturales.

2. ¿Cuándo podemos considerar a una persona adulta mayor?

Podria considerarse la etapa en la que entramos en edad de jubilación (que no significa que la persona deba ser trabajadora, sino como edad estipulada entre 67 o 70 años) y en la cual nuestro ritmo de vida cambia, y empieza a darse prioridad a otros aspectos relevantes. No tiene una edad determinada, sino relativa según la persona.

3. Si tuviera que establecer ritos de paso a la etapa de adulto mayor ¿Cuáles serian?

Los que están estipulados son, normalmente: la preparación para la muerte, la jubilación, tener un nieto…

EPD 4. Parte 2 de Rita

1. Rita/Susan (Julie Walters)

a. ¿Qué cambios se producen a lo largo de la película en su comportamiento y en la percepción de su aprendizaje?

Podemos ver como Rita poco a poco adapta su vestimenta a la etapa de su vida que está viviendo, la de estudiante, no realmente la que tiene, aunque sea joven según nuestra percepción actual de los 27 años.

Adquiere capacidad para tomar sus propias decisiones y a la vez para dar sus propias opiniones , ya que tiene más conocimiento sobre la realidad.

Tambien se puede ver mayor capacidad de autocontrol en cuanto a sus opiniones, en la manera de expresarse, y sabe diferenciar el contexto en el que se encuentra cada momento. Adquiere habilidades sociales.

b. Conoces en tu entorno alguna persona o situación con alguna similitud a las de Rita o su familia. Descríbela brevemente.

Si, por ejemplo una compañera de clase que tiene 38 años, y sin embargo no ha dejado de estudiar, ya que sabe que le beneficia laboralmente y le permite adquirir nuevos conocimientos. No deja de actualizarse.

2. Frank Bryant (Michael Caine):

a. ¿Qué cambios se producen a lo largo de la película en su comportamiento?

Se puede observar como a lo largo de la película Rita se va valorando cada vez más, percibe que es una mujer capaz de lo que se proponga y se une mucho a Frank ,porque le da ese impulso que ella necesitaba.

3. La relación entre ellos

a. ¿Qué les hace cambiar mutuamente?

Frank cambia su actitud negativa hacia la enseñanza, ya que Rita le motiva e intenta guiar hacia el buen camino. Un cambio muy importante es el viaje a Australia.

Y Rita aprende que las cosas que se persiguen con fuerza pueden conseguirse, aunque la vida te presente obstáculos y tenga que dejar cosas atrás.

Primero es Rita quien solicita la ayuda del profesor, y después es al contrario, es Frank quien la reclama. El profesor insiste en que Rita debe seguir siendo ella misma y éste aprende que debe aprovechar la vitalidad.

4. Destaca qué aspectos nuevos, relacionados con la Educación de Adultos, te ha aportado esta actividad.

Añadiría una serie de aspectos que nunca han de faltar, sea en la educación permanente o en todas aquellas actividades que realicemos a lo largo de nuestra vida , y es : que nos permitan el crecimiento personal, el empoderamiento y que refuercen la autoestima positiva.

También es un aspecto importante el hecho de que las personas adultas auto-gestionan su conocimiento, y los profesionales nunca dejan de aprender,siguen formándose.